Aquí encontrarás los criterios de recuperación y mecanismos de recuperación del DEPARTAMENTO DE FRANCÉS PARA EL CURSO 2022/23 para ESO y BACHILLERATO:

ESO

De manera general, se evaluará siguiendo, de una manera flexible, el siguiente baremo:

Comunicación oral

Comunicación escrita

De manera particular, hemos establecido unos baremos que pretenden calificar equitativamente las capacidades del alumno en la adquisición de la lengua francesa en sus cuatro vertientes: comprensión oral, escrita, expresión oral, escrita, así como la reflexión sobre los elementos lingüísticos del francés. Asimismo, el interés y la participación que el alumno demuestre en el desarrollo de las actividades comunicativas y su respeto hacia los aspectos socio culturales de los países de habla francesa, son criterios que el profesor tendrá en cuenta también en su calificación.

El porcentaje para calificar los diferentes contenidos será el siguiente:

BACHILLERATO

De manera general, se evaluará siguiendo, de una manera flexible, el siguiente baremo:

Comunicación oral

Comunicación escrita

De manera particular, hemos establecido unos baremos que pretenden calificar equitativamente las capacidades del alumno en la adquisición de la lengua francesa en sus cuatro vertientes: comprensión oral, escrita, expresión oral, escrita, así como la reflexión sobre los elementos lingüísticos del francés. Asimismo, el interés y la participación que el alumno demuestre en el desarrollo de las actividades comunicativas y su respeto hacia los aspectos socio culturales de los países de habla francesa, son criterios que el profesor tendrá en cuenta también en su calificación.

El porcentaje para calificar los diferentes contenidos será distribuido así en los diferentes cursos:

1º Bachillerato:

• Comprensión oral: 20%
• Comprensión escrita: 20%
• Expresión oral: 20%
• Expresión escrita: 20%
• 20%: 1ª evaluación: Powerpoint y trabajo de Les Revenants.

                                   2ª evaluación: Libro de lectura y canción.

                                   3ª evaluación: Trabajo de literatuta comparada. El principito.

2º bachillerato:

• Comprensión oral: 20%
• Comprensión escrita: 20%
• Expresión oral: 20%
• Expresión escrita: 20%
• EvAU: 20%

IMPORTANTE:

Dado el carácter claramente acumulativo de nuestra materia, no será necesario realizar pruebas de recuperación de una evaluación.

Indicar, por otro lado, que los alumnos que hayan faltado a clase un día en el que se haya realizado una prueba escrita u oral, un control parcial, o se hayan controlado los cuadernos o evaluado alguna actividad de clase, deberán entregar un justificante. Dicha prueba se les hará en la siguiente prueba siempre que haya una posterior dentro de la misma evaluación. Si no se les repetirá. 

La evaluación final será la media de las tres evaluaciones, siendo la tercera evaluación la que más peso tiene dentro del curso, ya que se trata de una evaluación en la que se ha repasado todos los contenidos anteriores. Distribuyendo los porcentajes de la siguiente manera:

Para redondear la nota y obtener las calificaciones finales, se les guardarán a los alumnos las décimas para la evaluación final, con lo que sumarán algo más de nota para la última evaluación que será más difícil y dura.

La actitud no tiene valoración numérica en la nota del curso, ya que resultaba muy difícil evaluar ciertos aspectos de esta, por lo que el departamento ha creído que lo más conveniente es que sirva para redondear una nota hacia arriba o hacia abajo. De esta forma, en el caso de un alumno con buena actitud en clase, siempre tenderemos a redondear al número entero siguiente. Sin embargo, en el caso de un alumno cuya actitud sea inadecuada, independientemente de que los dos decimales de su nota sean superiores a 0’50, no se redondearía al siguiente número entero en ningún caso.

PLAN PARA LA RECUPERACIÓN DE LAS MATERIAS PENDIENTES

Los alumnos con materias no superadas de cursos anteriores tienen dos opciones para recuperar la materia pendiente:

1. A) Si continuasen estudiando esta materia se tendrá en cuenta la nota obtenida en el primer trimestre del curso en el cual se encuentren matriculados. Si han superado este trimestre, automáticamente se considerará aprobado el curso anterior, ya que se trabajan estándares de aprendizaje que engloban a los del curso anterior. Además, al ser el aprendizaje en espiral y la evaluación continua y formativa, el Departamento considera que no es necesario realizar una prueba específica de los contenidos que no aprobaron en su momento. No obstante, también se tendrán en cuenta:

• El nivel de trabajo y de participación del alumno en la clase.
• La actitud del mismo ante la materia.
• El cuaderno de ejercicios.

Si no aprobasen la asignatura en el primer trimestre, pero aprueban la evaluación final del curso que están haciendo tendrían superada la asignatura pendiente.

La recuperación y evaluación de los alumnos que se encuentren en esta situación la llevará a cabo el profesor que imparta dicha materia en el curso actual. 

1. B) Si hubieran dejado de cursar la asignatura, la recuperación y evaluación será responsabilidad del Jefe de Departamento. Se propondrán actividades que ayuden a la recuperación a aquellos alumnos que lo soliciten.

Se deberán de comprar un cuadernillo para superar la materia, que entregarán en la última convocatoria de pendientes,en la semana del 17 al 21 de abril. Si no entregasen el cuaderno deberán examinarse en la prueba que habrá en esa fecha. El cuadernillo lo podrán comprar antes de las vacaciones de Navidad en conserjería.

Se hará una reunión con los alumnos en un recreo para explicarles toda la información necesaria para la recuperación de pendientes. Y también se les repartirá una hoja informativa con acuse de recibo para que los padres tengan constancia de toda la información.